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2018 学年第一学期第 6 周课堂手机用、管检查情况汇总思考

上传时间:2018-10-20 15:18:00  来源:  浏览次数:[]
       上学期,学院领导对学生上课手机管理提出希望和要求,我们配合进行了一段时间的严管和督促。上学期以“堵”和“管”为主。但一些老师反映,合理利用手机对辅助提高课堂教学也能产生积极作用。本学期,随着蓝墨云班课的普及, 课堂使用手机的班级多了。合理使用、促进教学、丰富教学内涵、激发学习热情、更好提高教学质量,但同时给课堂使用手机的管理增大了管理难度。但我们认为, 只要本着对教学负责、对学生负责、积极探索、勇于实践,我们一定能在用和管中找到平衡点,体现出教学的真谛。

       一周来的课堂手机用、管情况还是继续作为教学巡视督促的一个内容,粗略理了一下,有如下情况:
      1、一些通识课,如《高数》、《思政》、《计算机》以及一些理实一体化的课程,老师还是要求学生手机入袋的。而且不少老师做得很严肃、很认真。
       2、有的老师打了申请,本学期上的不止一门课,有的课用手机,有的课不用,均会做出不同的安排和要求。
       3、有的老师打了申请,课堂用蓝墨云班课教学使用比较勤,并经常在探索、比较、鉴别、思考,努力形成好经验、好做法、好感受。
       4、有的打了申请,不大使用,相对手机的严格管理形成一个较为宽松的学习环境。个别学生有机可趁,这在一定程度上削弱了学生课堂听课效果。
       5、也有的要求学生手机上交的,但上交的不彻底,特别是第一节下课休息用了手机后,第二节上课不交,老师因为全心投入教学,疏忽了提醒,也是有的事。
       6、提出上课使用手机,教学中是有时要用到手机查找资料、图片等等,但上课进行中,老师基本不管,学生感到很自由、轻松。本周看到一个教室学生电脑桌上,饮料食品四、五件,我们推门进去,学生正在课堂上拆两个快递,任课老师没看见,可能看见了也不当一回事。
       7、蓝墨云班课的课堂教学对教师课堂教学提出很高的要求。讲究技术、节奏、灵活、鼓动、适当的演示能力,有的老师只在想到用时用,不用时顾不上管, 反而给学生造成课堂手机观看合法化。周五上午听课时,一位使用娴熟的老师,班上学生偷偷摸摸看与课内无关的内容占到学生数近三分之一。
       8、使用手机管得好的课堂也有。老师本身上课技术好,学生愿意听,一开始就讲清规矩,进行了强化督促,学生养成了习惯,老师在课堂上有威信、学生服、认听老师的。手机使用步入良性轨道。
       9、关键需要老师不断提高教育教学管理水平。在教学上追求新知、勇于攀登精神值得充分肯定和鼓励。但好事要力求做好,争取求得最佳教学效果。课堂教学要有实力,有实力才能有魅力;还要从教学效果上去衡量,去检测。努力使真正为学生的教育落到实处。
       10、继续鼓励教师大胆实践,充分运用现代教育技术,丰富提高教学内涵; 同时也要做到分门别类、区别对待、根据不同课程和教学需要逐步推进。管是为了不管,不管有时也要管。对学校、对学生、对教师利益的一致性,就是我们工作的出发点。
       以上思考仅供参考,说得不对,欢迎提出批评指正。
 
 
教学工作部
2018 年 10 月 20 日
 

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